Каждый год, 4 октября, весь мир празднует Международный день защиты животных, или, как его еще называют, День животных. Это важное событие призвано обратить внимание всех людей на проблемы зверей и разбудить в каждом отзывчивость к братьям нашим меньшим.
Всемирный день защиты животных – прекрасный повод рассказать ребятам об удивительном мире братьев наших меньших. В детских библиотеках города Симферополя для ребят в этот день проводится много различных мероприятий.
Познавательная игра «Литературный зоопарк: животные в детских книжках»
4 октября отмечается Всемирный День защиты животных, который призван обратить внимание человечества на проблемы других обитателей планеты.
Библиотекари филиала №11 провели для учеников 1-го класса школы №4 познавательную игру «Литературный зоопарк: животные в детских книжках».
Произведения В. Бианки, В. Чаплиной, Е. Чарушина и других писателей радуют уже не одно поколение маленьких читателей, учат любить волшебный мир зверей и птиц.
В ходе познавательной игры ребята ответили на вопросы викторины «Угадай животное», приняли участие в игре «Большие и маленькие» и сложили пазл «Сказочные животные». Большой интерес вызвал рассказ библиотекаря о памятниках животным-героям.
Книжная витрина «Живая планета – живая душа» познакомила учеников с книгами о животных Красной книги и художественной литературой, где главные герои – животные.
Вниманию читателей на абонементе была представлена книжная выставка «Звери и птички на книжных страничках».
Информина «Животные-рекордсмены» к Всемирному дню защиты животных
В детской библиотеке-филиале №16 библиотекари провели для ребят школы №42 им. Эшрефа Шемьи-заде провели информину «Животные-рекордсмены», посвященную Всемирному дню защиты животных.
Ребята вместе с библиотекарем отправились в удивительный мир живой природы. Во время познавательной игры читатели знакомились с животными-рекордсменами: самыми быстрыми и самыми медленными, самыми сильными и самыми слабыми, самыми тяжелыми и самыми легкими.
Дети узнали, в каких литературных произведениях встречаются эти животные. Как писатели показывают те или иные стороны характера животных, основываясь на их повадках. Посоревновались читатели в знаниях о животном мире, а так же открыли некоторые его тайны.
Ребята поучаствовали в викторине «Рекордсмены», вспомнили пословицы и поговорки о младших собратьях, а также отгадали загадки о животном мире.
Твои соседи по планете
4 октября в Центральной городской детской библиотеке им. А. Гайдара прошла познавательная игра «Твои соседи по планете» для дошколят из детского сада №73 «Веснянка». Основой игры стала одноимённая выставка.
Животные – частица нашего мира. С ними мы учимся общаться, воспитывать в себе лучшие человеческие качества: взаимопонимание, доброту, взаимопомощь, милосердие.
Вместе с библиотекарем ребята выяснили, что такое зоология, кто такой зоолог, узнали интересные факты из жизни животных. В «Зоологической эстафете» малыши по очереди называли животных, показали и озвучили их язык, давали ответы на загадки, приняли участие в игре «Что любит козлик?»
Сюрпризом для ребят стало знакомство с библиотечным котом Снежком. Дети рассказали, как нужно кормить кошек, как за ними ухаживать. Весёлый смех детворы вызвал видеоролик «Театр кошек Куклачёва». Завершилась игра знакомством с книгами выставки и просмотром мультфильма «Без этого нельзя».
Игра-викторина «Ребятам о зверятах»
4 октября, во всем мире отмечается День защиты животных. В этот день для учащихся 4-го класса школы №21 библиотекарь детской библиотеки-филиала им. Н. Островского провела игру-викторину «Ребятам о зверятах».
Ребята с большим вниманием слушали рассказ библиотекаря о редких и исчезающих видах животных, занесённых в Красную книгу. Дети весело отвечали на вопросы викторины «Знакомые незнакомцы», принимали участие в игре «Угадай-ка», конкурсе «Узнай животных, отгадывали загадки о животных, вспоминали сказки, где героями являются животные.
В заключение мероприятия был показан мультфильм «Раз, два – дружно!»
Экологический час «У животных есть друзья: это мы – и ты, и я»
В детской библиотеке-филиале №12 для младщих школьников прошёл экологический час «У животных есть друзья: это мы – и ты, и я». Мероприятие было посвящено Международному дню защиты животных.
Ребята прослушали информацию об истории праздника, узнали о Франциске Ассизском, которому принадлежит создание экологической этики – науки, которая призвана изучать внутренние ценности природы, беречь и уважать ее.
Дети узнали много интересных фактов о животных, поучаствовали в различных конкурсах и викторинах на знание художественных произведений, сказок, стихов, пословиц и поговорок, посвящённых животным.
Все желающие познакомились с книгами и журналами, представленными на открытом просмотре «Природа в наших руках». Ребята представили свои рисунки о животных.
А завершилось мероприятие просмотром весёлых мультфильмов по мотивам художественных произведений о животных.
1.Организационный момент.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Наше занятие сегодня посвящено нашим меньшим друзьям и приурочено к международному дню защиты животных, который отмечается 4 октября.
Животные – птицы, рыбы, звери окружают нас везде, где бы мы ни находились. А вы любите животных, друзья? Поднимите руки, у кого есть дома питомцы, и те, кто хотел бы их завести. Вот видите, вы все подняли руки, а это значит, что животные – неотъемлемая часть нашей жизни, без которой сама эта жизнь была бы невозможна. Известный русский писатель Александр Куприн сказал: «У животных много своей, непонятной людям мудрости». И действительно, людям есть чему поучиться у наших меньших братьев, только надо уметь понять и разгадать эту мудрость. Вот насколько вы наблюдательны, внимательны и любознательны, покажет наше мероприятие.
2. Метод активного обучения «Зоологическая зарядка».
За животными можно наблюдать бесконечно. Это очень увлекательное занятие! Ведь многие повадки животных напоминают нам наше собственное, человеческое, поведение. Потому в нашей речи так много выражений, в которых человек сравнивается с животным. Давайте попробуем догадаться, о каком же животном идет речь в следующих высказываниях:
1.голоден, как …(волк)
2.упрям, как …(осел)
3.труслив, как …(заяц)
4. болтлив, как …(сорока)
5. нем, как …(рыба)
6. вертится, как…(белка в колесе)
7. медлителен, как…(черепаха, улитка)
8. хитер, как…(лис)
6. Разработка правил содержания кошек и собак.
Животные, ребята, нам необходимы! Ведь без их помощи нам пришлось бы очень тяжело. Собаки, кошки, хомячки, морские свинки и другие питомцы, живущие с нами под одной крышей, давно стали нам родными, мы считаем их членами нашей семьи. Но всегда ли так бывает? Прочитайте стихотворение А. Дмитриева «Бездомная кошка».
Однажды я встретил бездомную кошку.
– Как ваши дела?
– Ничего, понемножку.
– Я слышал, что вы тяжело заболели?
– Болела.
– Так значит, лежали в постели?
– Бездомной мне некуда ставить постель.
– Как странно, – я думал, –
Что в мире огромном
Нет места собакам и кошкам бездомным.
Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,
Темнеет, и, значит, пора нам домой!
Мы шли с ней по улице гордо и смело –
Я молча, а кошка тихонечко пела.
О чем она пела? Возможно, о том,
Что каждому нужен свой собственный дом.
Беседа по содержанию стихотворения:
О чем это стихотворение? (О бездомных животных)
Какие чувства оно у вас вызывает? (Чувство сострадания, жалости к кошке)
Какой вы представляете кошку до встречи с человеком и после?(до встречи с человеком – кошка была грустной, несчастной, одинокой, а после встречи – «кошка тихонечко пела», радуясь, что у нее будет свой дом)
Какую мысль хотел донести до нас автор стихотворения? (Любому существу нужен дом и забота)
Ребята, давайте разработаем правила содержания и ухода за домашними питомцами, чтобы они были счастливы и могли нам доверять.
Разработка правил содержания кошек и собак.
Прежде чем завести домашнего питомца, нужно узнать, какие условия необходимы ему для жизни.
-Кормить животное нужно тем, чем этот вид питается в естественных условиях.
-Чтобы питомец не болел, нужно регулярно проверять его здоровье у ветеринара, вовремя ставить прививки, давать витамины и т.д.
— Питомца нужно содержать в чистоте, поэтому необходимо регулярно выгуливать собак, мыть, чистить туалет для кошек, клетки и аквариумы, менять подстилку в клетках и вольерах; ухаживать за шерстью, если это необходимо.
— Чтобы питомец был послушным, нужно его дрессировать, воспитывать.
— Выгуливать собак необходимо в специальных местах, на поводке и наморднике (если собака крупной породы) и т.д.
7. Экскурсия в «Живой уголок», живое общение с его обитателями.
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Сохраним животных вместе. «
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 31»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ
МУНИЦИПАЛЬНАЯ ТРУДОВАЯ АКЦИЯ
«ДЕТИ ЗА ГУМАННОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИВОТНЫМ»
Номинация «РАЗРАБОТКА ПРАЗДНИКА ИЛИ ЗАНЯТИЙ ПО ТЕМЕ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«СОХРАНИМ ЖИВОТНЫХ ВМЕСТЕ. »
Кичанова Ирина Владимировна, учитель географии
Дата проведения: 2 октября 2015
Время мероприятия: 45 минут
Цель: привлечь внимание детей к проблеме защиты животных, сформировать такие нравственные качества личности как гуманизм, сострадание, милосердие, доброта.
2. Формирование у ребят умений анализировать, рассуждать логически, используя поисковые ситуации.
1. Развитие логического мышления учащихся, умение сравнивать, находить главное.
2. Развитие навыков работы в команде, творческой активности ребят.
1.Содействие воспитанию гуманного отношения к животным как одной из составляющих духовной культуры детей.
2.Формирование активной жизненной позиции по данной проблеме, через осмысление своих и чужих поступков по отношению к животным.
Методы: словесный, наглядный, практический.
Формы : фронтальная, групповая, индивидуальная.
Форма проведения : познавательно-игровое мероприятие.
Оборудование : Мультимедийная установка, презентация, раздаточный материал, магниты и магнитная доска, ватманы и маркеры (фломастеры).
Разработка плана конспекта мероприятия.
Разработка вспомогательного материала.
Опережающее задание 2-м учащимся – подготовить презентацию об исчезающих животных мира.
Учитель : Здравствуйте ребята! Мы собрались здесь по очень знаменательному событию. Попрошу соблюдать правила поведения и уважать своих одноклассников.
Определение темы и цели мероприятия (учащиеся формулируют тему и цель мероприятия самостоятельно, после выполненных 2-хзаданий, учитель подводит их к этому)
Учитель : Сегодня, наше мероприятие необычно тем, что тему и цель вы определите сами, выполнив 2 задания. А кому посвящено это за событие вы узнаете, выполнив 1 задание. Итак!
Задание 1. Отгадайте загадки:
У меня пропал носок, утащил его… (щенок)
Прибыла из жарких стран, Там жила среди лиан
И за хвост на них повиснув, Уплетала я банан (обезьяна)
Верёвка по земле ползёт, Вот язычок, открытый рот,
Всех укусить готова Я, потому что Я – (змея)
Учитель: Ребята, вы молодцы, отгадали всё правильно! Если все отгадки объединить одним словом, то кто это?
Ожидаемые ответы детей: Животные, звери!
Учитель: А теперь вам следующее задание.
Задание 2. Я вам даю полоски с понятиями, а вы их распределите, пожалуйста, на две группы.
(Детям на цветной двусторонней бумаге, предоставлены понятия, магнитная доска, магнит для удобства формирования групп понятий)
Понятия: эгоизм, гармония с природой, унижение, бесчеловечность, помощь, отзывчивость, жестокость, защита, боль, милосердие, безучастие, сохранение, преступление, эмпатия (см. Приложение 1)
Ожидаемые ответы детей:
Эгоизм, унижение, бесчеловечность, жестокость, боль, безучастие, преступление
Гармония с природой, помощь, отзывчивость, защита, милосердие, сохранение, эмпатия
Учитель: Какое слово вызвало затруднение? Эмпатия. Это сострадание, сопереживание, прочувствие того, что переживает близкий.
Проверяем распределение по группам. Дети, а по каким признакам вы распределяли понятия?
А теперь мне хочется, чтобы вы определили тему нашего мероприятия, о чём мы будем сегодня с вами говорить?
Ожидаемые ответы детей: О хорошем отношении к животным! О защите животных! О гуманном отношении и любви к братьям нашим меньшим.
Учитель: Правильно! А теперь, внимание на экран.
(учитель комментирует презентацию, см. Приложение 2)
В России это праздник отмечается с 2000 года по инициативе Международного фонда защиты животных
Бездомные животные обречены на голод, скитания и болезни (глисты, блохи, лишаи, ушные клещи и другие).
Большинство людей не обращают внимания или делают вид, что не замечают, но эта проблема остается актуальной.
Даже сами по себе уличные животные составляют множество проблем для человеческого общества: агрессивность, распространение опасных заболеваний. Однако в появлении подобной проблемы вина этого общества неоспорима.
Люди, не задумываясь, избавляются от заведенных ими питомцев, пополняя тем самым и так многочисленную армию уличных животных. И в конечном итоге, только от человека зависит- будет ли у бездомных животных дом.
Одной из современных проблем человечества является уничтожение животных ради меха.
Если бы животные умели говорить, то сказали бы: «Не делайте из нас шубы!»
Если твоё сердце ещё живое, способно к искренней любви, то в твоих силах это остановить! Не покупай мех.
Следующая проблема – использование животных ради красивых фотографий.
Мало кто знает, что часто ради этого бизнеса животным вырывают зубы в целях безопасности клиента, и они не могут полноценно питаться, содержатся в непривычных для них условиях. Жизнь таких животных всего лишь летний сезон (2-3 месяца), ради красивой фотографии умирает чья-то жизнь.
А ведь всё можно изменить?
Задание по группам (3 группы по рядам).
Учитель: Ребята, предлагаю вам, на ватмане создать меры защиты животных, начиная с себя и своей семьи и охватывающие всё человечество.
Ожидаемые ответы детей: на ватмане в виде листовок дети представляют свои проекты.
Выступление 2-х учащихся «10 редких животных планеты» (см. Приложение 3)
Подведение итогов мероприятия.
Великий французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери в сказке «Маленький принц» обратился ко всем – большим и маленьким с фразой : «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. »
Рефлексия (см. Приложение 4)
Учитель подготовил полосочки с незаконченными предложениями и в вазочке предлагает вытянуть полосочку и дополнить её, например:
Я запомнил, что 4 октября – это…
Я расскажу своим знакомым, что сегодня я узнал….
Защищать животных – это….
Важность животных для меня…
Одной из мер по охране животных является…
У меня есть домашний питомец и я его…
ГАРМОНИЯ С ПРИРОДОЙ
Презентация «День защиты животных»
Я запомнил, что 4 октября – это…
Я расскажу своим знакомым, что сегодня я узнал….
Защищать животных – это…
Важность животных для меня…
Одной из мер по охране животных является…
У меня есть домашний питомец и я его…
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-068873
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки учредит именные стипендии для студентов из малочисленных народов
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Отказавшихся от вакцинации сотрудников МГУ отстранили от работы со студентами
Время чтения: 1 минута
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Сценарии мероприятия ко дню защиты животных
Сценарий праздника «В мире животных»
(ко дню защиты животных)
1. Познакомить с видовым разнообразием животных, особенностями их поведения.
— способствовать воспитанию гуманного отношения к животным;
— способствовать формированию коммуникативных качеств личности;
— создание хорошего настроения, позитивных эмоций посредством игр.
Оформление, оборудование и реквизит:
— выставка рисунков о животных;
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Добрый день, уважаемые гости! Сегодня мы с вами вспомним о братьях наших меньших, которые нуждаются в доброте, заботе, ласке. Узнаем много нового об их повадках, привычках. В октябре отмечается всемирный День защиты животных. В честь этого дня мы проводим для вас праздник «В мире животных»
2. Загадки о животных. Кто отгадает, тот выходит
— летом гуляет, зимой отдыхает (медведь)
— какое животное похоже на кактус (еж)
— залаял живой замок, лег у двери поперек (собака)
— кто носит горы на спине? (верблюд)
— не жучок, не бабочка, темной ночью лампочка (светлячок)
— на лугу живет скрипач, носит фрак и ходит вскачь (кузнечик)
Дети, отгадавшие загадки делятся на две команды.
Ведущий: Мы умеем рисовать кистью, красками, цветным карандашом, фломастерами. А пробовали ли вы рисовать палочками? Командам задание: из палочек составить рисунок – птицы и рыбы.
Ты можешь удивиться,
Живут в нем звери, птиц,
И мы с тобой живем. ( _________ )
Земля- наш дом огромный,
В нем много этажей
Для жителей подводных
И для лесных ужей. ( _________ )
Для буйволов и коз,
Для сов и крокодилов,
Для зайцев и стрекоз. ( _________ )
Земля- наш дом огромный
Но суть совсем не в том,
А в том, что мы соседи,
И мы должны сберечь
Об этом наша речь! ( _________ )
Ведущий: Красная книга.
— Ребята, а вы знаете, что такое красная книга? В эту книгу ученые заносят редких, исчезающих животных. А почему животные исчезают? (дети объясняют)
Человек не всегда ведет себя правильно в отношении с природой. Браконьеры охотятся на животных. Условия экологии изменяют привычную жизнь животных, это приводит к уменьшению численности тех или иных видов. В нашем крае тоже есть редкие исчезающие виды зверей (просмотр иллюстраций Красной книги)_________________________________
4. Сейчас мы поиграем в игру «Родители и их дети»
5. Следующая игра «Знаешь ли ты животных?»
1. животное, на котором ездят жители севера (олень)
2. назовите самую ядовитую змею (кобра)
3. почему сороконожку так называют (у нее 42 ноги)
4. самое высокое животное (жираф)
5. птица лесной доктор (дятел)
6. самая маленькая птичка (колибри)
7. это животное, чтобы освободиться от паразитов прячет голову в песок (страус)
8. назовите животных, название которых состоит из 2-х букв (уж, як, еж)
9. это самое огромное животное на земле, оно весит столько. Сколько весят 35 слонов (кит)
10. он имеет 8 глаз, 8 ног. Кто это? (паук)
11. он австралиец с длинными сильными лапами (кенгуру)
12. горилла, шимпанзе, макака, мартышка, все это…..(обезьяны)
13. он меняет цвет тела и имеет длинный язык (хамелеон)
14. какое животное лезет вон из кожи? (змея)
15. глаза на рогах, дом на спине (улитка)
16. животное, которое строит дом на реке (бобр)
17. какое животное почти все время проводит под землей? (крот)
18. сколько крыльев у жука? (4)
Ведущий: Молодцы ребята! Для проведения следующей игры приглашаю 10 человек, разделяемся на 2 команды.
Какая команда окажется 1-ой, тот и победил.
7. Эстафета «Мишки и шишки»
Сбор шишек с завязанными глазами.
Подводятся результаты эстафеты. Вручаются призы.
Ведущий : В заключении нашей встречи я хочу вас поблагодарить за вашу активность и сказать «Берегите животных. »
Ты можешь удивиться,
Живут в нем звери, птиц,
И мы с тобой живем. ( _________ )
Земля- наш дом огромный,
В нем много этажей
Для жителей подводных
И для лесных ужей. ( _________ )
Для буйволов и коз,
Для сов и крокодилов,
Для зайцев и стрекоз. ( _________ )
Земля- наш дом огромный
Но суть совсем не в том,
А в том, что мы соседи,
И мы должны сберечь
Об этом наша речь! ( _________ )
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
«Жақсы көңіл-күй жан азығы»
Оқушылардың өмірге деген көзқарасын қызығушылығын арттыру.
«Стресспен қалай күресуге болады?»
«Бітіруші түлектердің өзін өзі бағалаумен сенімділік жетілдіру»
Исследовательский проект» Где растут мочалки?»
Коллективный проект «Научная конференция по истории науки» (7-9 классы)
Проектная работа «Технологии водоподготовки очистки сточных вод и рационального использования водных ресурсов»
Статья: «Проектная деятельность в обучении дошкольников правилам дорожного движения»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5330197 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Российские школьники установили рекорд на олимпиаде по астрономии
Время чтения: 2 минуты
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
В Якутии школьников отправили на дистанционку из-за морозов
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Чёрная пятница
На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки